长句子断句技巧优选61句

1、文言文中的特殊句式和格式对文言文句读有着非常大的帮助。

2、③以、于、为、则、而，往往用于句中，在他们的前后一般就不断句;(“而”表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时，“而”字前面要断开)

3、“不亦……乎”“孰与……乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”等反问句式;

4、二、虚词断句法。

5、“莫”，相当于“没有谁”，是无定指的代词;

6、③对不易断开的字、句，要仔细推敲原文前后的含义、分析难句与上下文的联系，再定出每一句中的标点符号。

7、语文考试中，文言文断句对于很多同学而言是一个难点，但是文言文断句也是有方法的，一起看看吧。

8、之、其、彼，代谈话或为文所及的第三者，是第三人称代词，今作“他”或“它”，不仅代人，还可以代事代物。

9、②倒装句的语序最值得注意。

10、断句后内容必须合情合理

11、“高丽入贡”结构和语意均完整，故“使者”前应断开，“调夫治舟”是使者所为，所以应断开。句子断错就容易造成语意指向混乱，或者前后矛盾。

12、①判断句、被动句、疑问句等特殊句式。

13、④有些复音虚词大体上都位于一句话的开头，这些词前一般要断句。比如:且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等。

14、特别说明的是，掌握断句规则的同时还要探究断错句的原因，对断句错误的原因做了解，才能不断错句。断错句的原因大概有三个方面：一是意义不明，二是语法不明，三是音韵不明。王力主编的《古代汉语》第三册有详细的解说，这边就不再赘述。

15、除了以上所说的以外：

16、③其他的一些固定格式。“如……何”“况……乎”“何(以)……为”等固定句式。

17、正确断句的总原则是：

18、应遵循以下规则：

19、古汉语有自己的语法规则和特殊的音韵特点，特别是句式上，有典型的倒装结构或者句式较整齐，有些甚至存在押韵，因此，在断句时也必须注意。如“高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费”则句式整齐，均为四字结构。如果是韵文或者是骈文，则在押韵、句式上更具特点，抓住这一特点，断句就更容易。

20、三、对话标志断句法。

21、②其次在断句过程中要做到先易后难，把会断的句子先断开。

22、五、修辞方法断句法。

23、具体方法：1.明词性

24、由“给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合”可知，“其所论同苏轼”后应断开才能和后句语意一致，才能讲得通。句子断错，往往是由于断句者忽视了整篇文言文是统一的，不能断章取义，句子之间是紧密联系的；或者是由于断句者不懂某些词的意义、缺乏某些方面的古代文化常识。

25、一、名词断句法。

26、⑵疑问代词--文言的疑问代词，问人的有“谁”“孰”“何”;“何”也问事。问事的还有“奚”“胡“曷”“恶”“安”“焉”等。

27、文言文中，名词常作主语、宾语、定语。断句时要先找出名词，如人名、地名、国名、朝代名、官职名等，然后再考虑：什么人，为什么，采用什么方式，取得什么效果。以此为突破口，断句就比较容易了。

28、②放在句尾的语气词有:也、矣、乎、哉、与(欤)、焉、耶(邪)等等;

29、⑶指示代词--文言常见的指示代词有“此”“是”“斯”“兹”“夫”等，另“之”“其”“彼”除作人称代词外，还常作指示代词。

30、依据总分关系可以比较方便地进行断句。

31、断句后必须符合古代汉语语法和音韵，保持整体的语言风格

32、⑴人称代词

33、句子较长可以断句，常规是这样理解古代没有标点符号.所以文章中并无停顿的标志.读时需要在理解的基础上自己处理停顿.也就是所说的"句读",这分析停顿的过程叫断句.现在的断句有两层意思:1、给古人未做标点的文章加上标点。这是考试的一种题型。在大学，或考研的试卷中都有出现。

34、通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语。然后考虑:什么人，办什么事情，采用什么方式，取得什么结果等。

35、⑤疑问语气词:何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。

36、“……者，……也”是典型判断句式;

37、(找动词)文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。

38、六、总分关系断句法。

39、①首先要反复通读全文，弄清全篇的文意。

40、借助动词

41、数字相等，词组要相同，上下联词性相同，上下联句法一致，上下联平仄相调，使用韵律必须统一。

42、四、语序句式断句法.

43、尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下等，代受话人，是第二人称代词，相当于现代汉语的“你”“您”。其中“阁下”“陛下”有外交用语中还用。

44、对联要求上联尾字“仄”起，下联尾字“平”收；

45、⑥复句中的关联词:虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。

46、“为……所……”“受……于……”“见……于……”等被动句式;

47、①文言文中常见放在句首的发语词有:夫、盖、焉、惟、斯等等;

48、吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等词，代说话或写文章的人，即今之所谓第一人称代词。其中“我”字，不仅各时代的文言皆用，而且一直用到现在。其余的在现代汉语中都不用了。

49、可借助"曰""云""言""谓"等动词来判断人物的对话，进行句读。

50、字数相等，2词组要相同，3上下联词性相同，4上下联句法一致，5上下联内容要相关，6上下联平仄要相调。

51、文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方，来断句。

52、1断句后字句必须能讲得通，保持句意的完整性

53、借助名词

54、文言文断句又称为“句读”，文言断句是根据文言文的实际，用标点符号把原文的结构、停顿、语气清晰而准确地再现出来。文言断句不是雕虫小技，它需要掌握一定的古代汉语知识、古代文化常识，同时还要能够把这些知识融会贯通并灵活运用，也就是要了解文言断句规则和掌握文言断句技巧。

55、“相”作互指代词，相当于“相互”“彼此”，也可以偏指，代“你”“我”“他”。与“相”的偏指现象极相似的还有“见”字，多代“我”，即《辞源》所谓“表示他人行为及于己”。

56、使用韵律必须统一，简单的讲就是古韵和新韵不得混用；

57、注意上下联暗含的玄机，比如：拆字、谐音等，应对也要按照出联要求去对；

58、基本要求有六点

59、文言文也是讲究修辞的，顶真、排比、对偶、对称、反复是文言文中常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。利用这两大特点，我们就可以比较好地断句。

60、“或”相当于现代汉语“有的人”，“有时”;

61、指的是给已加标点的文章按照文意的理解，在标点的基础上给句子内部的停顿加以分析判断。